什么是HOTS高层次思维？

前几天给五年级学生做华语课文第一单元理解练习。
在这之间我细心看过了文章一遍，内容简单易懂，但是题目就和以往的模式有差异。很多道题是文中没有答案的，考的是学生的理解，分析和思考能力。在做练习前通常老师都会一再交代不能不读文章，否则你绝对不会回答，更别想随意从文章中“抓”到答案。结果，还是会有人不读文章，试图去找同样的字来回答问题。这就是现在的学生的坏习惯！
题目如下：
KSSR要的是思考与理解能力，你再也不能侥幸从文章“抓”到答案。
再看看以下几道题。
发现到了吗？文章中你抄不到答案，而是通过学生的理解，消化后再给予自己的意见和看法。
这就是所谓的高思维技能！

作业文上都印着HOTS,何谓HOTS?
HOTS就是Hight order thinking的简称，马来文名称则是KBAT.
其实，所有的测评都有高低层次思维的分别，1956年，一位叫布鲁姆(Benjamin Blooms)的教育心理学家提出最具体的一种划分方式，既布鲁姆认知思维层次(Bloom's taxonomy).
1）记忆
2）理解
3）应用
4）分析
5）综合
6）评价

这个划分提出后，广为教育界所采用。如果您仔细对比，KSSR的评估层次其实也是这六个思维层次的采用，只是用了不同的名堂。

这个学派的后人Anderson and Krathwohl在2001年提出修订，将最后两个层次改为：
5）评价
6）创造
按照布鲁姆的思维层次划分，前两级是低层次思维（LOTS），后四层才是高层次思维（HOTS）。

马来西亚教育发展蓝图（Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025）提出：
Menjelang Tahun 2016, KBAT akan membentuk:
80% daripada soalan UPSR,
80% soalan penilaian Tingkatan 3,
75% daripada soalan untuk mata pelajaran teras SPM
50% daripada soalan mata pelajaran elektif SPM
Item KBAT memerlukan pelajar menunjukkan kebolehan:

1. Menganlisis, mensintesis dan atau menilai
2. Membuat kaitan antara fakta, konsep dil.
3. Memberi sokongan hujah
4. Memberi bukti untuk hujah
5. Membuat inferens
6. Memilih isi
7. Mengolah isi (organise)
8. Memastikan ada kelancaran (flow - logical progression of ideas)
9. Menghuraikan hujah melalui contoh
10. Menggunakan sumber - sumber beriainan

高阶思维的出题常用词 （以下思维技能的关键词不是必然的，只作为参考）

分析

  • .....为什么，试解释看法
  • 这两者之间的异同 / 共同点 / 不同点
  • 这一情况，带给你什么启示
  • 归纳中心思想
  • 作者对这个人 / 事物有什么感情.....何以见得诗人是
  • 你理解了某某典故后，试说明.....
  • 根据诗歌提出的内容，你认为诗人具有怎样的态度？
  • 从.....这件事，可以看出.....的性格特点


评价

  • 从这件事 / 人，反映了什么思想品质
  • 如果.....，你认为这做法合理吗？/ 应该吗？
  • 你赞成他的看法吗？为什么？
  • 你认为他的做法公正吗？
  • 你认为应如何.....
  • 你认为他的方法对吗？
  • 用你的价值观和他的价值观做比较
  • 他的为人怎样？何以见得？(有分析、有评价，选最高的层次）


创意

  • 另举例子说明
  • 假如你是.....，你如何.....（要我们想决策）
  • 预测或者建议某一种方法
  • 假设你也.....你认为.....。为什么？


总的来说，HOTS考的是学生真正的理解能力，当然学生必需掌握足够的生字才有办法把自己的想法和意见透过文字表达出来。

评论

发表评论

此博客中的热门博文

图片
如何提升孩子的语文数理能力         低年级是基础学力培养的重要阶段，不少小学老师发现，中年级学业落后的学生。问题大多出在基础的阅读、书写以及计算力。阅读力不佳，其他的科目也无法理解；计算力不佳，难以应付高阶的数理运算。想要在家强化孩子的国语、数学能力，家长不妨这么做： 1）语文科 —— 注意握笔姿势 正式开始写字的小朋友，应养成适当的坐姿和握笔姿势，一笔一划端端正正的写。家长最好能先陪着孩子一段时间，从旁观察孩子握笔的姿势式否正确，因为中文字的笔顺会影响字的结构与比例，所以必须时得及早纠正，别让错误的习惯一路跟着到中、高年级。 2）语文科—— 大量阅读很重要 多余时间要多阅读，可从轻松有趣的绘本入手，拓展课本以外的字汇量，并加强孩子的阅读理解力。低年级生可从逐字点读进展成心中默读，家长可提供孩子多远的绘本、儿童周报等读物，并鼓励小朋友每天写完功课之后，自己去找一本书，看完再和父母讨论故事情节，在无形中培养阅读理解与提问的能力。 3）数学—— 建立敏感和质感 低年级孩子处于【具体运思期】，需要具体事务来辅助抽象概念的思考。家长可活用家中现成物品，如硬币、饼干、小石头等，让孩子从生活中了解数量加减，不会排斥数学。 例如：在家中进行硬币游戏，分别收集5分钱、1角钱、2角钱和5角钱的硬币，为玩具贴上标价，然后又小朋友拿钱来买，培养对数字的直觉（如8和15哪个比较大）、运用心算（如8加15是多少）做选择。 4）数学—— 九九乘法表也要重视理解 科学后进入小二的学生，会面临人生第一道数学关卡：九九乘法表。大多数的国小老师会简建议，还是要熟背九九乘法表，对于日后的四则运算有很大的帮助。 不过，家长也不必太过心急，提早要孩子照着乘法表去背。因为孩子必须要先了解，乘法的意义等于是加法的累积，是一种比连加法快速的方法，先理解之后再背，效果才会更好。
阅读全文

这10句话很重要，孩子将会改变一生！

图片
这10句话很重要，孩子将会改变一生！ 唯有你自己是最靠得住的 孩子们在成长的过程中，会有幸福，也会有痛苦和迷茫。很多时候，孩子之所以能够解开心结，度过难关，顺利成长，靠的就是父母曾经说过的一句话... 01 孩子，并不是所有人都喜欢你 从你出生的那天起，就开始接触形形色色的人，并且，每个人的喜好、修养、性格都不同。有人会因为你的体型、相貌不喜欢你，有人会因为你的成绩不喜欢你，有人会因为你的爱好跟他不同而不喜欢你……总之，你必须认清这个现实。 但是，这并不是什么坏事，你更不用因此而否定自己。你只要坚持去做对的事、坚持做一个善良正直的人，有些人早晚会转变对你的态度；而那些一如既往不喜欢你的人，敬而远之，因为他们可能不是什么好人。 02 孩子，学会感恩 「谢谢」好教，但让孩子真的生发出「感恩」的心來，卻很难，而且7岁以下的孩子几乎无法教会。我们说的「感恩」並不是礼貌或者客气，它是一种人生态度，它让一个人珍惜自己所有，並对此满足且充满感激。 让孩子知道 你身边的任何人，包括自己的父母，都没有义务去帮助你、照顾你、容忍你。父母给了你生命，这已经是对你最大的恩惠了。 03 孩子学习是要靠自己 我为什么一直催着你读书、学习？ 只有你读书多了，你才能明辨是非，不至于被不怀好意的人蒙蔽了眼睛，不至于被肤浅的人影响了你的思维。 只有你成绩好了，你才能有资格去选一份自己喜欢的工作，才能有空余时间去做自己喜欢的事情，而不至于为了生存去委屈自己、忙碌一生。 04 孩子，学习珍惜生命 因为你们还小，所以生死这些事情还体会不到。而到了父母这个“奔四”的年纪，身边的朋友已经有“先走”的了。要知道，看着同龄人去世，是一件十分悲痛而且令人恐慌的事情。当然，比这更悲痛的，是白发人送黑发人。 所以，在你最无助、最痛苦、最孤独的日子里，你要选择坚强地活着，不要轻言自残、轻生，你的生命是父母给的，你无权放弃。 05 孩子，常回家看看家中的父母 很多人都有这样的感受：成家多年了，虽然和父母同住一个城市，由于忙的事挺多，不经常回家。总觉得走到哪里也是父母的孩子，回家多一回少一回无所谓。却在突然间醒了过来，自己想错了。因而，回父母家的时候，站在门外，总感到内疚，像一个做了坏事的孩子将见到大人那样，心里忐忑不安，总好像谁...
阅读全文